分組(小組)報告議題:

1. 典範教保人物專訪(至少訪問三位教保老師，內容包含教師應具備的特質與專業/職涯規劃/教保專業成長的過程)
2. 幼兒園常見議題：開學新生入學時，最常發生分離焦慮問題…到底是誰有分離焦慮?父母?小孩? (請分享您的故事與處理策略)
3. 幼兒園常見的幼兒困擾行為與輔導策略(請至少提出5項擾人行為及輔導方式)
4. 如何進行親師溝通(常見的恐龍父母有哪些類型? 請分享成功親師溝通經驗或策略)
5. 幼兒園、家庭、社區合作的案例分享(如何合作、社區經營、招生)
6. 教保老師的一天(一日作息)
7. 教保老師感興趣或關心的議題(題目自訂)

1. 了解幼兒發展、教保發展歷史脈絡、幼兒主體及其圖像演進、幼兒園教育樣貌、教保模式的演進，察覺人們的思維如何引導教保工作落實在現實社會，進一步釐清嬰幼兒教保的意義與重要性。
2. 探討幼兒園教保內涵在其時空和文化脈絡影響下，教保理論與實踐的發展演進：包括生態環境、教保內涵、幼兒圖像、典範人物行誼，以及教保機構組織、教保內涵與機構資源運用等的探討，並涵育教保服務人員的專業與敬業。
3. 幼兒教保政策－幼兒保育新知議題。

上課方式：講授、團體討論、分組討論、影片賞析、分組報告

課程要求：

1.準時出席

2.課前閱讀資料

3.積極參與討論

評量方式：

1.出席+學習態度：20％

2.課堂作業活動參與：30％(個人/小組)

3.小組報告活動：30％「幼兒教保概論議題」（含口頭與書面）：全班分成六組，每組選定一個議題設計報告方案，報告過程中要邀請他組同學一起參與議題討論(須設計互動活動)。書面報告於次週繳交。

4.期中考：10％(小組報告企劃書討論)

5.期末報告：10％(活動/聽演講寫心得)